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新秀亮风采 交流助成长

——记海安市小学数学新教师“课堂即时诊断”专题研讨活动【江苏消息】为促进新教师课堂教学水平的提高,推进课堂教学改革,营造“亮真”课堂教学氛围。2020年10月15日,海安市小学数学新教师“课堂即时诊断”专题研讨活动在李堡镇中心小学召开。海安市教师发展中心小学数学研训员仲海峰、南莫镇中心小学教科室主任陈晨以及海安市2018~2020年全体新教师参与本次活动。

——记海安市小学数学新教师“课堂即时诊断”专题研讨活动

【江苏消息】为促进新教师课堂教学水平的提高,推进课堂教学改革,营造“亮真”课堂教学氛围。2020年10月15日,海安市小学数学新教师“课堂即时诊断”专题研讨活动在李堡镇中心小学召开。海安市教师发展中心小学数学研训员仲海峰、南莫镇中心小学教科室主任陈晨以及海安市2018~2020年全体新教师参与本次活动。

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亮新秀风采环节:

本次活动聚焦课堂即时诊断,来自李堡小学的钱雨蒙、陈雨露、刘美娟,角斜小学的陈柯默,老坝港小学的高王建五位教师进行了教学展示。

钱雨蒙老师教学的《认识线段》,教学环节层次分明,循序渐进。课堂以找线段——探线段——画线段——辨线段——数线段——连线段——折线段贯穿始终,由扶到放、由浅入深。

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陈雨露老师的《找规律——一一间隔排列》,带领学生从数学的角度观察生活现象,“数”能得出物体的数量,“比”能找到相同与不同,体现了陈老师关注细节,注重对学法的指导。动手操作活动中,陈老师巧妙运用学习通软件及时地将学生的实践操作反馈到电脑上,高效方便。(图4、图41)

陈柯默老师执教的《简单的周期》,能根据学生的学情特点,因势利导,让学生在探索、对比中逐步掌握方法。学生既掌握得扎实,又学得轻松愉快。

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刘美娟老师的《可能性》活动纷呈,学生参与度高,充分调动了学习的积极性。

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《解决问题的策略》由老坝港小学高王建老师执教。高老师语言精练,课风沉稳,充分利用儿童心理特点,创设学生喜爱的教学情境。(图7)

交流助力环节:

课后,近百名教师集中一楼图书馆开展教学研讨沙龙。活动中,仲海峰研训员对本次主题“课堂即时诊断”深入解析。他先通过提问的方式,引导新教师独立思考什么叫做“课堂即时诊断”?主语是什么?随后在交流中总结指出,课堂即时诊断的主语是上课的老师,上课老师应致力于在课中即时发现学生的问题,将学生的疑问不解,或是错误思维在课堂中即时解决。在课中教师不应执着于教案流程,而是要重点关注学生们在干什么?遇到了什么问题?我可以怎么去帮助他?并关注学生听课表情,从表情中读懂学生想法。

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随后,部分年轻教师交流了自己的听课感受。大家纷纷表示受益匪浅,丰富了教学经验和教学方法,感受到了上课的语言艺术对提高学生积极性的影响。

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最后,陈晨老师作了题为《让机会遇见成长》的专题讲座。陈老师从“在稚气的日子里迷失、在神奇的路口处转弯、在课堂的砥砺下生长、在文章的撰写中拔节”四个方面,向与会年轻教师分享了自己的成长经历。让与会教师受益匪浅,纷纷表示要加快前进的步伐,努力让机会遇见成长!

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人贵有志,学贵有恒!通过这次教研活动新教师们对自己的课堂教学水平有了一定的了解,并明确了今后前进的目标和方向。希望新教师们能在教育教学上不断反思,取他人之长补己之短,并即时调整与改进教学,迅速成长为一名优秀的人民教师!(供稿:谈琳)

编辑:汤志星

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作者: admin

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